智力低下的原因較為復(fù)雜，常見的包括遺傳因素、孕期不良因素、分娩時的問題、出生后的疾病以及環(huán)境因素等。 1.遺傳因素：某些基因突變或染色體異常，如唐氏綜合征、脆性 X 綜合征等，會影響大腦發(fā)育，導(dǎo)致智力低下。 2.孕期不良因素：孕婦在孕期感染病毒（如風(fēng)疹病毒、巨細(xì)胞病毒）、接觸有害物質(zhì)（如汞、鉛）、營養(yǎng)不良、服用某些致畸藥物等，都可能影響胎兒大腦發(fā)育。 3.分娩時的問題：分娩過程中胎兒缺氧、早產(chǎn)、難產(chǎn)導(dǎo)致的顱腦損傷等，會增加智力低下的風(fēng)險。 4.出生后的疾病：腦炎、腦膜炎等中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染，顱腦外傷，以及甲狀腺功能低下等內(nèi)分泌疾病，若未得到及時有效治療，也可能影響智力。 5.環(huán)境因素：成長環(huán)境中缺乏教育、營養(yǎng)不良、長期處于不良的心理社會環(huán)境等，都不利于兒童智力發(fā)展。 總之，智力低下的原因多樣。對于兒童，要密切關(guān)注其生長發(fā)育，如有異常及時就醫(yī)。通過早期診斷和干預(yù)，部分患兒的智力水平可以得到一定程度的改善。

這個可能和遺傳也有些關(guān)系的，比如父母是近親結(jié)婚等，都可以導(dǎo)致寶寶出現(xiàn)智力低下的原因，還有就是生病導(dǎo)致的

這種情況多與胎兒時期發(fā)育異常、出生時缺血缺氧、出生后患有腦炎、腦外傷、腦手術(shù)有關(guān)。

可能和遺傳也有些關(guān)系的，比如父母是近親結(jié)婚等

智力低下又稱智能發(fā)育遲滯，是指小兒智力發(fā)育明顯低于同齡兒平均水平，表現(xiàn)在對客觀事物的認(rèn)識和理解能力方面。以及行為、動作、學(xué)習(xí)等方面的能力均低于同齡人的正常水平。小兒智能發(fā)育遲緩是大腦發(fā)育障礙引起的綜合性功能不全。它的病因繁多，遺傳只是一個方面，其他原因還有：孕婦在孕期患某些疾病損及胎兒（如風(fēng)疹、流感等病毒感染可引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)畸形或?qū)m內(nèi)發(fā)育遲緩）；分娩時有難產(chǎn)史，導(dǎo)致嬰兒出生時缺氧窒息，或有顱腦損傷出血；嬰兒出生后患腦炎、腦膜炎等中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病，這些都可以留有智力低下后遺癥。要判斷孩子是否智力低下，首先要了解智力和動作發(fā)育的特點。正常的嬰兒生后7天吸吮強(qiáng)而有力；15天在喝牛奶或洗浴時，能分辨冷熱；2～3個月會笑、能抬頭；3～4個月眼睛能跟隨物體移動而轉(zhuǎn)動；看到母親乳房或奶瓶有吸吮的興奮、要求或動作；5個月扶腋能站立；6個月會翻身；7個月能獨立坐；8個月會爬；9～10個月能自己扶欄站起，對周圍的事物表現(xiàn)出明顯的好奇、興趣和注意；11～12個月，會模仿別人的動作，能獨立行走，會控制大小便，開始學(xué)講話；3周歲能知道自己和父母甚至家屬中許多成員的名字，會講好幾個組成的句子。同時經(jīng)常會向成人提出“為什么”、“干什么”一類的問題。“智力低下”的孩子，早期有哪些突出的異常表現(xiàn)呢？1、吸吮困難。無論是母乳或用牛奶進(jìn)行人工喂養(yǎng)，吸吮均發(fā)生困難，這是嬰兒智力低下早期最為突出的臨床癥狀。一般6～7天的嬰兒已具有較強(qiáng)的吸吮能力，而患兒則往往吸吮困難，甚至出生半個月仍不能主動吸吮。2、過分安靜。整天不哭不鬧，異常安靜。也有的正好相反，易激惹、煩躁、整天無緣無故哭聲不斷，往往在睡眠中突然驚醒。3、對精彩的外界缺乏興趣，對周圍的事物不加理會，沒有任何的好奇心，表情淡漠、注視力差、心不在焉；雖有聽力，但無論對自然的雷鳴閃電或悅耳動聽的音樂均無明顯的反應(yīng)。4、哭聲低微，音調(diào)平坦、缺乏變化，常常要用強(qiáng)刺激才會使孩子啼哭，說明感覺和反應(yīng)能力極差。5、動作、語言發(fā)育遲緩。嬰兒四肢松軟、肌張力差，3～4個月不會抬頭，不會笑；3歲仍不會講話、2～3歲仍流口水，經(jīng)常有意無意地把手上拿著的東西放入口中。6、孩子不僅食欲差、進(jìn)食少，有的甚至厭食，每天僅喝點水和少量的牛奶。7、接受理解、記憶及學(xué)習(xí)能力均比同齡兒明顯要差。需要指出的是，上述幾種情況并不是智力低下兒童所特有的，其他一些疾病也可能引起，而且也不是所有的“弱智兒”都有。即使同時符合其中1～2項也不能輕易診斷為智力低下。臨床上診斷智力低下需要綜合考慮以下幾個方面：1、結(jié)合病史，如母親有無難產(chǎn)史、病毒感染史等等；2、可根據(jù)以上癥狀進(jìn)行對照，并結(jié)合智力篩查；3、進(jìn)行影像學(xué)檢查。因為部分智力低下患兒通過早期干預(yù)教育，其智力可得到改善（當(dāng)然先天缺陷者除外，如染色體畸變、代謝病、腦發(fā)育不良等，無法通過治療改善預(yù)后）。因此，家長對孩子早期出現(xiàn)的異常情況要提高警惕，不要羞于面對。當(dāng)然，智力低下的診斷是個很嚴(yán)密的過程，不能憑一兩種癥狀就輕易下結(jié)論。家長即使發(fā)現(xiàn)自己的孩子具備上述的一兩種癥狀，也不必絕望，因為還需要配合醫(yī)生的其他檢查才能做出診斷。