你好，自閉癥并非一種可怕的疾病，但是如果不及時(shí)的治療也許會(huì)給寶寶未來(lái)的生活留下暗影，特別是輕度的自閉癥，是能夠通過(guò)有效的治療來(lái)康復(fù)的，有輕微的自閉癥怎樣治療?下面咱們從生活中來(lái)介紹一下： 　　能夠在家中養(yǎng)一只寵物，如果家長(zhǎng)太刻意的關(guān)注他們，自閉癥寶寶們也許會(huì)呈現(xiàn)煩躁不安的感覺(jué)，能夠讓寵物陪伴著他們，他們會(huì)漸漸放下心中的不安全感，漸漸走出自己的世界。 　　?輕音樂(lè)也能夠讓他們能夠漸漸放松下來(lái)，很多自閉癥寶寶會(huì)表現(xiàn)出反常煩躁、多動(dòng)，用輕音樂(lè)能夠使他們中止亢奮，逐步平靜下來(lái)。 　　多帶他們接觸大自然，聽(tīng)一聽(tīng)小鳥在叫，在小河里摸摸小魚，在草地上無(wú)拘無(wú)束奔跑，這都能夠讓自閉癥寶寶漸漸走出來(lái)。能夠去正規(guī)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)承受心理干預(yù)的治療，一定要給他們更多的鼓勵(lì)和關(guān)心。記住，這一切都是暫時(shí)的，他們會(huì)漸漸好起來(lái)的。 家長(zhǎng)要有判斷能力，避免盲目治療！

你好，孩子不愿和人交流，整天沉迷于自個(gè)的世界，多數(shù)孩子不開口說(shuō)話，生活自理能力差，學(xué)習(xí)有明顯障礙，觸摸新鮮事物的愿望和能力較弱等等，嚴(yán)重的還會(huì)有自殘或暴力的傾向。 　　缺乏交流愿望：自閉癥會(huì)給孩子帶來(lái)哪些影響? 一、影響神經(jīng)功用：研究表明，自閉癥一旦發(fā)病，孩子的神經(jīng)完善功用就出現(xiàn)停滯。假如發(fā)現(xiàn)及時(shí)及早進(jìn)行治療，那么神經(jīng)功用康復(fù)就會(huì)好，表現(xiàn)出與正常孩童的差異性小。假如不及時(shí)治療，那么，自閉癥孩童神經(jīng)功用康復(fù)就會(huì)差，表現(xiàn)出與正常孩童的差異性明顯。因此，對(duì)自閉癥孩童的早期教育要越早越好，越及時(shí)越好。 二、影響言語(yǔ)功用：首先以自閉癥孩童的言語(yǔ)開展為例。正常孩童2~2.5周歲是學(xué)習(xí)口頭言語(yǔ)的較佳期間，這時(shí)孩童神經(jīng)系統(tǒng)的完善、認(rèn)知水平的開展開始進(jìn)人一個(gè)新開展期，即開始突破非溝通性言語(yǔ)，也稱為自我言語(yǔ)、而這期間恰恰是自閉癥孩童發(fā)病期，假如這期間的孩童已具備“仿說(shuō)”才能，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)該孩子后來(lái)會(huì)出現(xiàn)大量“鸚鵡學(xué)舌”“回聲”“答非所問(wèn)”及“錄音回放”等言語(yǔ)景象。推薦閱讀：自閉癥會(huì)對(duì)小孩形成哪些危害 ? 三、社會(huì)交往妨礙：“自閉”是自閉癥常見(jiàn)表現(xiàn)，表現(xiàn)為“對(duì)親人不親，對(duì)陌生人不生”的特色，當(dāng)親人要抱他起來(lái)時(shí)，不會(huì)像正常孩童那樣伸出雙手表現(xiàn)出等待親人抱起的姿勢(shì)，回絕貼身?yè)肀А．?dāng)與爸爸媽媽出門時(shí)無(wú)明顯的依戀表情，見(jiàn)到爸爸媽媽回來(lái)時(shí)也無(wú)愉快的表示，見(jiàn)陌生人也類同見(jiàn)到爸爸媽媽的表情，有時(shí)呼喚其姓名，也經(jīng)常不理睬，無(wú)反響，以致使人懷疑其是不是有聽(tīng)力問(wèn)題。社會(huì)交往妨礙大都到1歲時(shí)才明顯，至5歲后這方面妨礙程度有所減輕。 　　綜上所述，自閉癥往往會(huì)影響到孩子終身，因此早期的干涉醫(yī)治是較佳的解決方案。但自閉和孩子性格內(nèi)向之間的區(qū)別，并不是咱們廣大非專業(yè)的家長(zhǎng)們能搞清的。自閉癥危害極大，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)重視！

　　病情分析： 　　您好，自閉癥一定要到正規(guī)的醫(yī)院去治療!缺少溝通和關(guān)愛(ài)是自閉癥孩童的病源所在，家長(zhǎng)要積極地創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)與孩子溝通。有的家庭因不了解科學(xué)、系統(tǒng)的自閉癥資料，貽誤了為孩子進(jìn)行早期醫(yī)治的好的機(jī)遇。因而如果有孩子兩歲還不會(huì)說(shuō)話，不愛(ài)與小朋友玩，并且有一些較為奇怪的行為，請(qǐng)注意孩子是否患了孩童自閉癥。 自閉癥首要表現(xiàn)為交往障礙、語(yǔ)言障礙、刻板行為(如轉(zhuǎn)圈、撕紙、按開關(guān)、看電視廣告、聽(tīng)音樂(lè)等)。目前醫(yī)治自閉癥沒(méi)有有用藥物，首要采用教育和練習(xí)的辦法，使孤獨(dú)癥孩童的預(yù)后有明顯的改進(jìn)，年齡越小，改進(jìn)的程度越高。 父母要接受孩子患自閉癥的事實(shí)，戰(zhàn)勝心思不平衡狀況，并妥善處理孩子的教育與自己作業(yè)、生活的聯(lián)系。預(yù)備一本孩子發(fā)育行為或醫(yī)治教育觀察記錄本，和醫(yī)生建立長(zhǎng)時(shí)間的咨詢合作聯(lián)系。對(duì)每一個(gè)自閉癥孩童進(jìn)行科學(xué)的開展能力測(cè)評(píng)，找出開展表現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)，并將開展表現(xiàn)量化成每一個(gè)細(xì)小的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，為每一位孩童施行極富針對(duì)性的練習(xí)，幫助孩童走出自閉癥。 　　指導(dǎo)意見(jiàn)： 　　建議到正規(guī)公立醫(yī)院看看，家長(zhǎng)和孩子多溝通，用愛(ài)心帶孩子走出自閉癥牢籠!平時(shí)飲食也是要注意的!